EXAMEN DE RECUPERACIÓN

Informo que el examen de recuperación de segundo bimestre y tercer bimestre para la materia de español sera aplicado el día lunes 2 de mayo, en horario de clase, es decir, su tiempo de respuesta sera de 50 minutos.

Llevar el material pertinente para su elaboración.

Presentando la guía bien contestada, en orden y limpia, le dará al alumno un punto sobre la calificación del examen.

GUÍA EXAMEN DE RECUPERACION

Aquí está la guía para el examen de recuperación de la materia de español, para los alumnos que presentan el segundo bimestre deberán responder de la pregunta 1 a la pregunta 16,  las preguntas 17 a la 32 corresponden al tercer bimestre.

Antes de imprimir la guía acomoda el texto.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2015-2016

GUÍA EXAMEN RECUPERACION de  español 2º 

Nombre del alumno: ___________________________________________________Grupo:__________

Prof. E. Alfredo Sosa M.                               Fecha:                           

INSTRUCCIONES GENERALES: LEE CON ATENCIÒN CADA PREGUNTA Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. EVITA HACER CORRECCIONES O TACHADURAS, YA QUE LAS RESPUESTAS EN TAL CASO SE ANULARÁN. Contesta con tinta negra o azul.

1-      Indica si las siguientes parejas son sinónimos o antónimos

1)	​	bello-feo
2)	​	nervioso-tranquilo
3)	​	entender-comprender
4)	​	mover-fijar
5)	​	tranquilizar-calmar
6)	​	alegría-tristeza
7)	​	andar-caminar
8)	​	gritar-vociferar
9)	​	hablar-callar
10)		reír-llorar

2-       Busca y escribe el significado de las palabras destacadas en las siguientes oraciones:

·         Al amanecer, izó la vela con prontitud.

_____________________________________________

·         Pasó la noche en vela para cuidarlo.

_____________________________________________

·         Antes vivía muy cerca de aquí.

_____________________________________________

·         El ladrón saltó la cerca y huyó.

_____________________________________________

·         El radar del buque descubrió un banco de anchovetas en alta mar.

 _____________________________________________

·         Hemos depositado el dinero en el banco.

_______________________________________________

3-       Subraya los adverbios de estas oraciones:

a.       Delante de mi casa hay un jardín

b.      Pienso que no he actuado correctamente

c.       Jamás me enfado con nadie

d.      ¿Acaso te puedo echar una mano?

e.      Probablemente reciba clases de piano

f.        Estoy pesado porque he comido demasiado

g.       Tampoco me gustan las fresas con nata.

h.      Seguramente vendrá con su familia

i.         Vivo cerca de un polideportivo

j.        A mí también me gustaría conocerlo

k.       Todavía no han empezado los clases

l.         Iré a comprar el pan después

m.    ¿Puedes servirme más? Sí, por supuesto

n.      Si lo bordas así, te quedará muy bonito

4-      Forma adverbios a partir de estos adjetivos. Cuidado con las tildes:

a.       cauta

b.      rápida

c.       social

d.      breve

e.      erróneo

f.        general

g.       gentil

h.      sabio

i.         dulce

j.        rico

k.       difícil

l.         fácil

m.    lento

n.      audaz

o.      dramático

5-       Subraya los adverbios que contiene este fragmento de Los viajes de Gulliver:

El hurgo, que así llaman a los grandes señores, como después averigüé, me entendió muy bien […] Ciertamente, me servían tan aprisa como podía. Hice luego otro ademán, como que necesitaba beber […] Izaron con gran maña uno de los más grandes toneles que tenían, lo hicieron rodar hasta mi mano y desvencijaron la tapa; me lo bebí de un trago, que bien pude, pues apenas contenía un cuartillo, e hice señas de querer más, pero no les quedaba ningún otro. Su excelencia, tras subir por la parte más estrecha de mi pierna derecha, avanzó hacia delante.

6-      Clasifica los adverbios del texto anterior en esta tabla:

Lugar	Tiempo	Modo	Cantidad	Afirmación	Negación

7-      Subraya las preposiciones, recuadra las contracciones y rodea con un círculo las conjunciones:

Cuando llegué, el perro ya tenía compañía, ladraba y gimoteaba con tanta fuerza que varias personas lo miraban y hacían comentarios de “pobre perrito” y “lo cruel que era dejarlo atado fuera de esa forma”. El perro tenía enredado su collar en la palanca del embrague y los ojos como salidos de las órbitas. […]

Intenté  explicar a la gente que de mayor pensaba ser veterinario, pero ni me escucharon. El coche estaba cerrado con llave, así que tuve que romper la ventanilla y meter un brazo para poder abrir la puerta. El perro se volvió loco de alegría cuando lo desenredé y la gente se marchó. Pero mi padre no se volvió loco de alegría, sino loco de rabia. Tiró las bolsas de Sainsbury al suelo y rompió los huevos, aplastó los bizcochos. Nadie dijo ni una palabra en el camino, solo el perro sonrió.

Sue Townsed, El diario secreto de Adrian Mole

8-      Anota   la descripción correspondiente que hace falta

PREPOSICIÓN	FUNCIÓN
PARA
CONTRA
HACIA
DE

Lee el siguiente texto

En el balneario de Aguachirle, situado en lo más frondoso de una región de España muy fértil y pintoresca, todos están contentos, todos se estiman, todos se entienden, menos dos ancianos venerables, que desprecian al miserable vulgo de los bañistas y mutuamente se aborrecen.

¿Quiénes son? Poco se sabe de ellos en la casa. Es el primer año que vienen. No hay noticias de su procedencia. No son de la provincia, de seguro; pero no se sabe si el uno viene del Norte y el otro del Sur, o viceversa,… o de cualquier otra parte. Consta que uno dice llamarse D. Pedro Pérez y el otro D. Álvaro Álvarez. Ambos reciben el correo en un abultadísimo paquete, que contiene multitud de cartas, periódicos, revistas, y libros muchas veces. La gente opina que son un par de sabios.

Dos sabios. Leopoldo Alas Clarín

9-       Localiza las preposiciones que aparecen en el texto de Clarín y anótalas.

10-   Localiza las conjunciones en el texto. Indica de qué tipo son.

11-   Añade al texto interjecciones. Anotando un numero en donde creas pertinente y especificando aquí abajo la interjección que vas a emplear.

12-    Inventa un diálogo en el que solo utilices interjecciones, conjunciones y preposiciones.

13-   Ordena con números del  1 al 4 los párrafos del siguiente cuento.

San Petersburgo

Mario Benedetti

(     ) Unos 75 años, dijo el periodista, sin perder su flema. Muchas, muchas gracias, dijo el marciano. Cerró rápidamente (realmente estaba apurado) la ventanilla, y de inmediato la cápsula empezó a elevarse y en pocos segundos se borró en la niebla londinense.

(     ) Cuando la cápsula de bolsillo aterrizó en Picadilly Circus, fue inmediatamente rodeada por 20 curiosos y 130 periodistas. El viajero abrió la ventanilla de la minúscula nave y asomó la cabeza, que para asombro de los presentes no tenía antenas sino una boina casi vasca.

(     ) Entonces señalo a uno de los periodistas  (Bob Peterson, del  Manchester Guardian) y le dijo a quemarropa: Vengo con poco, poquísimo tiempo. Busco cierto juguete antiguo, de unas dos pulgadas de largo, un carrito de bomberos con un letrerito que dice Birmingham Fire Brigada, y, que según un catálogo de Miller’sAnticues Price Guide, estaba en venta en una sucursal de San Petersburgo. Es urgente, muy urgente. ¿Queda lejos San Petersburgo?

(     ) El marciano llegó en una nave reducida, casi portátil, algo así como un Volkswagen del espacio. Además de su propia lengua, sólo hablaba inglés, pero no el de la BBC sino el de Shakespeare, o sea que a cada rato decía thou en vez de you.

14-   ¿En qué párrafo se plantea el nudo del cuento?

15-   ¿Cuál es el desenlace del cuento?

16-   Anota  que tipo de narrador cuenta la historia.

17-   Dentro de una biografía se emplean diferentes recursos para describir el más común es cuando se califican o determinan a los sustantivos y para esto se emplean _________________. También se utilizan los participios que son________________________________________, y por ultimo están los sustantivos cuya función es describir o explicar algo de otro sustantivo cuando se coloca junto a este conocidos como_____________________.

18-   Completa el cuadro con referencia a los tiempos verbales de una biografía.

NOMBRE	DESCRIPCION	EJEMPLO
	Se refiere a situaciones que se repiten
	Se usa para trasladar el punto del habla del pasado al presente
	Se usa para enunciar verdades universales

Elige la respuesta correcta.

19-   Los nexos de simultaneidad se emplean para:

a)      enlazar hechos que ocurren al mismo tiempo

b)      señalar que un hecho es consecuencia de otro

c)       ubicar hechos y armar secuencias

20-   Los nexos de causalidad  se usan para:

a)      ubicar hechos y armar secuencias

b)      enlazar hechos que ocurren al mismo tiempo

c)       señalar que un hecho es consecuencia de otro

21-   Señala las características externas e internas así como los elementos que forman la caricatura periodística y elabora una tomando en cuenta el siguiente encabezado.

EL GOBIERNO MEXICANO PRIVATIZA PEMEX

22-   Completa el siguiente cuadro: 

TIPOS DE ENTREVISTA
DE SEMBLANZA
DE COMPLEMENTO
DE PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS

23-   Señala las diferencias entre los discursos directo e indirecto.

24-   Explica AMPLIAMENTE que es SIC. dentro de una entrevista. 

Lee la siguiente biografía.

Guillermo González Camarena

(Guadalajara, 1917-Puebla, 1965)

González Camarena, pionero de la televisión mexicana, inventa tres sistemas de televisión en color. Realiza sus estudios de ingeniería en el Instituto Politécnico Nacional, en México, D.F., y cursa la especialidad de electrónica.

En 1935 comienza sus investigaciones sobre la televisión, que ya había sido experimentada con éxito en Berlín en 1931 por Von Ardene y Loewe, aunque esto no impidió que sus amigos y familiares pusieran en duda su salud mental, pues ese experimento no era conocido por el gran público. González Camarena, además, construye sus cámaras con materiales de desecho.

En 1940 patenta su sistema para transmitir en color, pese a que aún lo había experimentado en la práctica. En 1945 realiza las primeras transmisiones de televisión en el cine Alameda, y logra que se le conceda un canal propio, el Canal 5. El equipo transmisor contaba con pocos colaboradores, se instaló en un pequeña oficina de un edificio céntrico de la capital, el de Seguros México. Tenía únicamente dos receptores, situados uno en la Liga Mexicana de Radio Experimentadores y otro en la estación XEW.

Su empresa distaba mucho de ser comercialmente competitiva, de forma que se integró en la empresa Telesistema Mexicano, y González Camarena pasó a ocuparse de las investigaciones sobre la transmisión de la señal en color. Su sentido patriótico lo obligó a rechazar una importante inversión económica procedente de los Estados Unidos, deseoso de que los mexicanos disfrutaran de la patente de su invento.

En 1963 realiza la primera transmisión con su sistema cromático, lo que le dio gran renombre. Los primeros éxitos internacionales los obtuvo durante la transmisión de las Olimpiadas de Japón en 1964.

González Camarena fue además un gran amante de las expresiones musicales (llegó a componer algunas canciones de mérito), un astrónomo aficionado y un gran conocedor de la historia de su país. Su fallecimiento en un accidente de automóvil entre las localidades de Amozoc y Puebla cuando apenas contaba con 48 años sumió al país en un gran duelo.

25-   De acuerdo con esta biografía, ¿cuál fue el suceso más importante de la vida de Guillermo González Camarena?

a) que patentó su sistema para transmitir en color.

b) que construyó sus cámaras con materiales de desecho.

c) que realizó la primera transmisión con un sistema  cromático.

d) que inventó unos sistemas para transmitir televisión a color.

26-    ¿De los verbos en la biografía señalados con cursivas señala en que tiempo están conjugados?

a)      copretérito

b)      presente atemporal

c)       presente histórico

d)      presente habitual

27-    De la biografía que leíste, señala el sinónimo de la palabra duelo.

a)      Dolor

b)      Ánimo

c)       Suceso

d)      Ausencia

28-    ¿Cuál de los siguientes fragmentos de la biografía tiene una aposición?

a)      “González Camarena, pionero de la televisión mexicana, inventó tres sistemas de…”

b)      “Su sentido patriótico le llevó a rechazar una importante inversión económica…”

c)       “González Camarena fue además un gran amante de las expresiones musicales…”

d)      “Su fallecimiento en un accidente de automóvil entre las localidades de Amozoc y Puebla…”

29-   De los siguientes enunciados, ¿cuál de ellos es una característica de la entrevista?

a)      Presentar preguntas directas y concisas

b)      Contiene preguntas breves con la misma extensión

c)       Presenta respuestas únicamente afirmativas

d)      Contiene respuestas breves con la misma extensión

30-   Escribe dentro del paréntesis la letra F si la afirmación es falsa o la letra V si es verdadera.

a)      La entrevista consiste en aplicar un cuestionario a amplios grupos de la población. (    )

b)      En las entrevistas, quien formula las preguntas es un encuestador. (    )

c)       Las entrevistas también pueden ser una importante fuente sobre algún tema en específico. (    )

d)      La reseña se elabora acerca de obras científicas. (    )

e)      Si se lee la reseña de un libro, ya no es necesario leer el texto completo. (    )

f)       Las reseñas son útiles para despertar  interés del público hacia la lectura de un libro. (    )

g)      El reportaje es el género periodístico más sencillo. (    )

h)      Los reportajes son el resultado de la investigación periodística. (    )

31-   Enumera las características que debe tener un texto biográfico.

a)

b)

c)

d)

32-   Señala la ventaja y desventaja entre la descripción objetiva y la descripción impresionista dentro de una biografía.